本文转自：东莞日报买球下单平台

三年培育200名“领航教师”

东莞运转中小学科技西宾教师培育计划

■让科学精神在校园里扎根 市西宾局供图

本报讯 日前，东莞市西宾局颐养中国科学院东莞材料科学与技艺推敲所，厚爱运转中小学科技西宾“领航教师”培育计划。该计划翻新构建“科研导师团+科学教师”培养机制，力图在三年内培育200名具备科研素养与辅导翻新智力的领航教师，通过领航教师的辐照引颈，带动全市1000名科学教师举座晋升专科智力，为东莞市科技西宾高质地发展注入建壮能源。

翻新机制：“科研导师”牵手“一线教师”，冲破育东谈主壁垒

现时，内行科技翻新海浪倾盆，国度对科学西宾和翻新东谈主才培养的嗜好达到前所未有的高度。东莞动作粤港澳大湾区的首要节点城市，制造业基础浑朴，科技翻新活跃，对高质地科技西宾师资的需求尤为遑急。

推动科技西宾，教师是过错。该计划不仅面向全市中小学科学类学科教师，还遮蔽教研机构、青少年步履中心等关联单元的主干教师，旨在造成一支遮蔽广、专科强、能辐照的科技西宾中枢力量，让科学精神在校园里扎根，让翻新念念维在课堂上孕育。

本次培育计划的最大亮点，是深度交融高校科研资源与基础西宾履行，草创“科研导师团+科学教师”协同培养模式。中国科学院东莞材料科学与技艺推敲所将遴派一批科研主干构成“科研导师团”，与一线科学教师结对，开展常态化指令与名堂和洽。

培养经由继承“双导师制”，每位教师配备又名科研导师（科研院所推敲员）和又名履行导师（教研员或名师责任室主捏东谈主），进行个性化指令，造成“表面—履行”双重指令体系。

培育体系：“四位一体”课程，任务驱动成长

培养计划以“四位一体”培训实践体系为中枢，隆起空洞性、履行性与前瞻性：表面研修模块聚焦科技西宾前沿与跨学科整合，引入STEM/STEAM西宾、名堂式学习（PBL）等国外先进理念；辅导履行模块强调课堂翻新与实验辅导智力晋升，涵盖探究式辅导、数字化实验、素养导向评价等专题；科研晋升模块效率培育教师的推敲念念维与效果凝练智力，从课题规划到论文发表提供系统援手；拓展探索模块则通过走进科研院所、高新企业，推动教师了解产业前沿、培育原土化科技课程资源。

培养款式上买球下单平台，隆起多元化、个性化、履行化，继承衔接研修与线上研讨相勾通、任务驱动与责任坊引颈相促进的模式。教师需在培养期内完成“五个一”任务：开展一项专题推敲、发表一篇推敲著作、进行一次示范讲座、带动一个教师团队、培育一套辅导资源，以此推动学甚至用、辐照引颈。